“春暖花開(kāi)，微風(fēng)不燥，我想去大學(xué)校園看看！”這是當(dāng)下不少畢業(yè)校友、在校生的親朋、觀光游客由衷發(fā)出的感慨。

疫情讓原本開(kāi)放包容的大學(xué)豎起一道道無(wú)形的圍墻。現(xiàn)如今，烏云逐漸褪去，不少人迫不及待地想到大學(xué)校園看看，并提出疑問(wèn)——“大學(xué)校園開(kāi)放”究竟何時(shí)才能提上日程？但是，也有不少人對(duì)大學(xué)校園向社會(huì)公眾完全開(kāi)放表示擔(dān)憂，認(rèn)為大學(xué)校園是集中學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，完全開(kāi)放可能會(huì)引發(fā)資源擠占問(wèn)題，帶來(lái)安全隱患。

眾多高校恢復(fù)校友入校權(quán)限

【資料圖】

“一別四年半，今年暑假，兩只娃再帶起，回家！”

“等了三年，終于又能回母校看看了！漫長(zhǎng)的分別是為了重聚。”

“太棒了，除了補(bǔ)畢業(yè)典禮那次，再也沒(méi)進(jìn)過(guò)校園了，這次終于可以回去看看了！”

……

今年1月16日，北京大學(xué)和清華大學(xué)雙雙發(fā)布通知稱(chēng)，結(jié)合疫情防控政策調(diào)整和校園實(shí)際，恢復(fù)校友出入校本部的權(quán)限，通知引得不少校友歡呼。

隨后，中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、上海交通大學(xué)、中山大學(xué)、華東師范大學(xué)、深圳大學(xué)、暨南大學(xué)等高校也陸續(xù)宣布面向校友開(kāi)放校園。其中，各高校具體的進(jìn)校要求不盡相同，有的要求提前通過(guò)微信小程序預(yù)約，有的需持校友卡或有效身份證件入校。

“暨南園是我生活和學(xué)習(xí)了四年的地方，更是我的第二個(gè)家。”聽(tīng)聞暨南大學(xué)開(kāi)放校友入校權(quán)限，已經(jīng)畢業(yè)8年的李女士激動(dòng)地表示，“念念不忘，必有回響！我已經(jīng)約上三五知己，準(zhǔn)備過(guò)一段時(shí)間在母校相聚，再看看母校的一花一草、一磚一瓦，還有恩師的一顰一笑。”

“大學(xué)四年匆匆，疫情時(shí)間就占了一大半。我記得從大二開(kāi)始，隔著屏幕交流的線上課還有線上活動(dòng)就成了常態(tài)。一切像按下了加速鍵，還沒(méi)轟轟烈烈地經(jīng)歷大學(xué)生活，就頭也不回地結(jié)束了。”中國(guó)傳媒大學(xué)2022屆畢業(yè)生林同學(xué)表示，“前段時(shí)間聽(tīng)聞校友可以預(yù)約入校，我和舍友們都非常激動(dòng)。等大家空閑了，我們要到學(xué)校的鋼琴湖、文化廣場(chǎng)一一打卡留念，彌補(bǔ)當(dāng)時(shí)留下的遺憾。”

公眾期待高校面向社會(huì)開(kāi)放

高校向校友有序開(kāi)放的消息讓很多人倍感激動(dòng)。與此同時(shí)，不少人提出：伴隨著當(dāng)下社會(huì)平穩(wěn)常態(tài)化發(fā)展，高校是否會(huì)面向社會(huì)公眾，進(jìn)一步擴(kuò)大入校游覽權(quán)限？而且當(dāng)前正值春季，不少大學(xué)校園里花海一片，盛景迷人，期盼大學(xué)校園向社會(huì)公眾開(kāi)放的呼聲愈加強(qiáng)烈。

武漢大學(xué)的櫻花全國(guó)聞名，到武漢大學(xué)賞櫻是很多人的春游選擇。3月12日，武漢大學(xué)發(fā)布通知明確，從3月12日至3月27日，校友、社會(huì)公眾均可通過(guò)預(yù)約入校賞櫻花。根據(jù)安排，工作日每天預(yù)約限額1.5萬(wàn)人，周末每天預(yù)約限額3萬(wàn)人。櫻花開(kāi)放期間，校內(nèi)教學(xué)、科研、辦公樓(館、室、所)和學(xué)生宿舍等場(chǎng)所謝絕公眾參觀，學(xué)生食堂不提供公眾就餐服務(wù)。

在廣東，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的美景也很“出圈”。家住華南農(nóng)業(yè)大學(xué)附近的吳女士表示：“比起去公園觀光，我更喜歡約上親朋好友去華南農(nóng)業(yè)大學(xué)駐足賞花。在過(guò)去的三年，我只能眼睜睜地看著花開(kāi)花落，非常遺憾。現(xiàn)在經(jīng)過(guò)一些預(yù)約手續(xù)有機(jī)會(huì)到校園里看看，在浪漫花海里留下美好的回憶。”

“大學(xué)一旦對(duì)外開(kāi)放，我一定會(huì)進(jìn)去逛逛，參觀一下圖書(shū)館、校史館、飯?zhí)玫龋杏X(jué)對(duì)我未來(lái)高考方向的確定會(huì)有一些幫助。”就讀于廣州市第一中學(xué)高二年級(jí)的謝同學(xué)表示，“我目前有幾所心儀的大學(xué)，走進(jìn)學(xué)校近距離地感受學(xué)校的人文精神，能幫助我選定‘終極目標(biāo)’，并堅(jiān)定地朝著這個(gè)方向不斷努力。”

“廣州有非常多優(yōu)秀的大學(xué)，如果校園開(kāi)放了，我想去蹭課，提高自己的學(xué)識(shí)水平。”市民吳先生表示，“以前由于家庭原因沒(méi)有上大學(xué)，要是現(xiàn)在的大學(xué)歡迎我們進(jìn)校，我一定在不影響課堂秩序的前提下，虛心向?qū)W。”

有人擔(dān)憂完全開(kāi)放帶來(lái)隱患

大學(xué)校園作為一個(gè)集文化底蘊(yùn)、基礎(chǔ)設(shè)施、靚麗美景、青春氣息的地方，讓許多人心馳神往，更大程度的校園開(kāi)放屬實(shí)讓人心動(dòng)。但是，也有不少人對(duì)此表示擔(dān)憂。

“我覺(jué)得大學(xué)應(yīng)該有節(jié)制地開(kāi)放，不管是從安全角度還是從校園秩序來(lái)看。”深圳大學(xué)黃同學(xué)表示，一方面，大學(xué)是一個(gè)集中學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，并非旅游景點(diǎn)，全面開(kāi)放可能影響上課秩序；另一方面，校內(nèi)流動(dòng)人員太多可能會(huì)導(dǎo)致一些無(wú)法控制的事情出現(xiàn)，比如無(wú)關(guān)人員闖進(jìn)學(xué)生宿舍等情況，會(huì)帶來(lái)安全隱患。

欣欣同學(xué)來(lái)自有“花城的后花園”美譽(yù)的華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，她認(rèn)可“大學(xué)應(yīng)有節(jié)制地開(kāi)放”的觀點(diǎn)，還加以補(bǔ)充說(shuō)：“雖然很多人都在呼吁校園逐步開(kāi)放，但就我的切身感受來(lái)說(shuō)，有時(shí)候會(huì)感覺(jué)校園里人超級(jí)多，特別擁擠，飯?zhí)孟癖蝗肭至艘粯印！?/p>

“對(duì)于師生出入校園，我們學(xué)校目前基本恢復(fù)到了疫情前的管理辦法，但還沒(méi)有對(duì)社會(huì)開(kāi)放。”廣東某高校有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“首先，春季流行病多發(fā)，貿(mào)然全面開(kāi)放容易引起聚集性疫情，畢竟學(xué)校人口密度極高。其次，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，如果外來(lái)人員太多，可能會(huì)給學(xué)生的安全、教學(xué)秩序帶來(lái)隱患，同時(shí)學(xué)校也難以承載大量外來(lái)人員帶來(lái)的后勤壓力，例如食堂就餐等。”

該負(fù)責(zé)人進(jìn)一步表示，這并不意味著學(xué)校完全不對(duì)社會(huì)開(kāi)放，在校園開(kāi)放日、校慶日等節(jié)點(diǎn)，或者舉辦一些交流活動(dòng)時(shí)，外來(lái)人員可以通過(guò)預(yù)約等方式進(jìn)入校園。

校園對(duì)外開(kāi)放應(yīng)該因校制宜

“對(duì)于校園開(kāi)放，不少輿論認(rèn)為，所有高校必須開(kāi)放，尤其是屬于國(guó)家公共教育資源的公辦高校，更沒(méi)有理由不向社會(huì)開(kāi)放。”21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇指出，“事實(shí)上，高校開(kāi)放不能采取一刀切的單一模式，要因校制宜、綜合考量后作出科學(xué)決策。”

據(jù)悉，當(dāng)前不少高校對(duì)校友開(kāi)放了入校權(quán)限，但并不等同于校園可以無(wú)節(jié)制地自由出入。記者從某重點(diǎn)大學(xué)了解到，校友可憑校友卡等有效證件進(jìn)入校園，在校生可幫親友預(yù)約入校，目前暫沒(méi)有向社會(huì)全面開(kāi)放的安排。

除了高校的實(shí)際情況需要充分考慮，社會(huì)大環(huán)境的變化也是大學(xué)校園如何開(kāi)放的重要衡量因素。陜西某高校工作人員表示，受當(dāng)前甲流盛行的影響，目前校友入校除了要出示相關(guān)的身份證件、預(yù)約記錄外，還需測(cè)量體溫、做好登記。同時(shí)校方還表示，學(xué)校的入校規(guī)定會(huì)隨著社會(huì)形勢(shì)的變化進(jìn)行調(diào)整，有實(shí)際依據(jù)地開(kāi)放校園。

“大學(xué)校園開(kāi)放要有序推進(jìn)，應(yīng)從校園實(shí)際出發(fā)，尋找科學(xué)的可行性路徑。”熊丙奇舉例說(shuō)，比如，不少高校曾出現(xiàn)本校學(xué)生鍛煉和社區(qū)居民搶場(chǎng)地的“資源沖突”問(wèn)題。如果一味地把開(kāi)放任務(wù)交給高校，可能出現(xiàn)高校應(yīng)付對(duì)待、潦草處理，或難以長(zhǎng)期維持的問(wèn)題。要想既加大學(xué)校開(kāi)放力度，又不增加學(xué)校負(fù)擔(dān)，提高管理效率及水平，可以考慮由政府出面，引入社會(huì)公益性質(zhì)的中介機(jī)構(gòu)，為社區(qū)居民提供“資源菜單”。同時(shí)，平臺(tái)也可招募社區(qū)志愿者，參與高校場(chǎng)館開(kāi)放的管理維護(hù)，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，建立大學(xué)校園開(kāi)放的長(zhǎng)效管理機(jī)制。

羊城晚報(bào)記者 孫唯 實(shí)習(xí)生 唐梓丹

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