“教師該不該在朋友圈曬生活”這一話前不久曾沖上熱搜。起因是有作為教師的網友反映：學校領導在暑假前最后一個例會上強調，不要在微信“朋友圈”等個人社交媒體上曬暑假旅游照片，怕引起其他行業的不適和非議。

浙江宣傳微信號為此推出題為《不該給教師暑期“朋友圈”設限》的微信，得到了教師們的強烈共鳴。

“當教師可以在路上見識更廣闊的天地，吸納更多新鮮養料，不斷充實和發展自己，他們的學識、眼界和格局，將深深影響我們的下一代。”這段話說得特別好。

的確，這個暑假，杭州不少老師旅行在路上，他們一邊旅游， 一邊想著新學期能通過自己的親身經歷，傳遞給孩子一些有價值的東西。

去青海甘肅來趟甜蜜的旅拍

傳遞幸福和旅途收獲給學生

這個暑假，余杭高級中學（臨平中學）的歷史老師范江凱進行了一趟甜蜜的旅行。

今年5月，他已經和愛人領證，準備10月份辦婚禮。一直沒空拍婚紗照，再加上兩個人都是臨平人，特別想拍一些不一樣的風土人情，于是，暑假決定去青海甘肅旅游，順便把婚紗照拍了。他們聯系好了旅拍公司，約好了在青海進行拍攝。

7月24日，兩人出發，抵達青海后準備了兩三天，7月27日一天用來拍攝。攝影師分別幫他們選了早中晚青海最美的幾個地方。早上，他們在青青牧場，中午在當地的最美公路，晚上則到了茶卡鹽湖，湖水映著粉紅的晚霞，特別夢幻。

兩個從來沒見過高原的年輕人特別興奮，范老師還把一張背影圖發到朋友圈，做個預告，朋友的祝福和點贊滿墻滿墻的。有他微信的學生也興奮地點贊，嚷著要看他們的成品照片。

旅拍婚紗照以外，兩個人還沿青海甘肅環線旅游了好幾天。來到了舉世聞名的敦煌莫高窟，也看到了書上讀到過多次的風蝕地貌和丹霞地貌。

范老師興奮地拍了不少照片，做小學語文老師的妻子也做了不少筆記。下面這張就是范老師在莫高窟拍的玄奘取經圖。

“這些資料我都打算做進課件，到時跟學生講中國的歷史、經濟、文化時，都可以用到。”范老師說，沒到過實地，以前講課本上的知識時總覺得隔了一層，現在有了真實感受，相信給學生傳達時會更到位。

開電車去珠峰大本營

想要傳遞挑戰不可能的勇氣

“此刻我高于一切只低于你”，8月1日晚，杭州市嘉綠苑小學的洪老師在朋友圈曬出了一張自己和愛人在珠峰大本營的合影，定位是日喀則市珠穆拉瑪峰。

洪老師和愛人是高中同學，去年老家臺州辦了酒席結婚。因為沒時間，兩個人的蜜月一直拖到了這個暑假才有機會。

有了假期之后，兩人又做了一個大膽的決定：開著電車去看一看世界最高峰珠穆朗瑪峰。

很多人聽說他們要開電車去川藏，都覺得這是不可能完成的事。雙方父母也都挺反對。洪老師說，為了說服雙方父母，他們做了不少功課，給父母看了不少旅游博主成功開電車進珠峰大本營的資料后，最終才說服了他們。

不過，等他們開車到了云南，在云南定居多年的舅舅連續三天都給洪老師打電話，勸她去換開他的越野油車進藏。洪老師說，她和愛人還是婉拒了，這一趟旅行想要試一試電車的極限，而且，他們覺得，經過周密的計劃，別人看著不可能的事情也能變可能。

他倆住宿計劃都是跟著充電樁定的，一般是先找到有充電樁的地方，然后再就近找住處。

比如距離珠峰大本營大約150公里初的小鎮上就有一家可以充電的民宿，他們一早就預定好了這家房間。

8月1日晚上，他們成功開電車抵達海拔5200米的珠峰大本營后，就立即打電話回家報了平安，并與珠峰合影后發了朋友圈報喜。

按照原計劃，他們是要在珠峰大本營夜宿等日出的。后來聽一位已經來珠峰十幾次的資深驢友說，當晚的云層實在太厚了，第二天一早肯定看不到日照金山。于是，她和愛人也于當晚十點驅車離開珠峰大本營返回鎮上，“月黑風高夜，還時不時打雷，這一路是有點太刺激了，但也是很難忘的經歷。”

大約開車2個半小時，他們平安返回到鎮上。目前，他們正沿318國道去往四川路上。

這樣的經歷，洪老師覺得絕對是在杭州的日常生活中難有的。她覺得，孩子們的成長過程中，也常常需要這種挑戰不可能的勇氣。她負責學校少先隊的工作，希望用自己的經歷鼓舞孩子們，去挑戰人生中各種不可能。

另外，洪老師他們開往珠峰的一路上，把滕王閣、黃鶴樓、岳陽樓這三大名樓都看了，還去了很多博物館，錄制了當地一些博物館講解員的視頻。洪老師想著回去可以指導孩子們如何做好博物館講解員。

這一路，她品嘗美食的同時也不忘工作，“我在想，這些美食是不是和勞動教育結合起來，教學生們做一做各地名菜，讓他們參與動手烹調美食的樂趣，感受快樂，獲得成長。”

去江西景德鎮旅游

已經想好了一道考題

在杭州市錢學森學校執教歷史和地理學科的余驪老師，這個暑假在江西旅游。自己所教的學科里經常要講到中國的瓷器，景德鎮當然是必游之地了。

在景德鎮，她和家人不停地刷博物館，中國陶瓷博物館、御窯博物館……瓷器的N種顏色、N種器型和N種變化，看得她停不下來。

談起這趟旅程，余老師說，中國文化博大精深、源遠流長，陶瓷器是一種文化的承載，是中國文化的杰出代表，是集大成的中國藝術瑰寶。所以，她這個暑假特地去景德鎮看瓷器。結果，無時無刻不被器型之美、色彩之艷、繪畫之精震撼，被深耕陶瓷制作的工匠們的精神折服。

她特別推薦御窯博物館，在那里她拍了很多很多照片，“照片幾乎都獻給展品了，而且博物館本身的建筑也很有看頭，是得過大獎的。”

最有趣的是，在中國陶瓷博物館，看到許多融合中外文化不同元素的瓷器，并且看到博物館墻上的一句話：“文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發展”時，她有感而發，覺得可以出一組題目，來考察學生。

哈哈，余老師的學生，做好準備接受她受暑期旅游啟發出的題目暴擊吧！

老師自身的提高和進步

會給學生帶來深遠的影響

幾位老師的暑期是不是很精彩？還有許許多多的老師暑假在用各種方式充實自己。我們聽說，有老師飛到了法國巴黎，每天參觀博物館感受著異國文化；有老師去了鄉間，每天勞動一個小時，找尋田間勞作的歡欣……

一位初中校長覺得這樣特別好。他說：“教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。老師暑期行萬里路，開拓了視野，吸取了更多書本外的知識，自身有了提高，才會帶動學生一起提高一起進步。”

“教師該不該在朋友圈曬生活”這一話前不久曾沖上熱搜。起因是有作為教師的網友反映：學校領導在暑假前最后一個例會上強調，不要在微信“朋友圈”等個人社交媒體上曬暑假旅游照片，怕引起其他行業的不適和非議。

浙江宣傳微信號為此推出題為《不該給教師暑期“朋友圈”設限》的微信，得到了教師們的強烈共鳴。

“當教師可以在路上見識更廣闊的天地，吸納更多新鮮養料，不斷充實和發展自己，他們的學識、眼界和格局，將深深影響我們的下一代。”這段話說得特別好。

的確，這個暑假，杭州不少老師旅行在路上，他們一邊旅游， 一邊想著新學期能通過自己的親身經歷，傳遞給孩子一些有價值的東西。

去青海甘肅來趟甜蜜的旅拍

傳遞幸福和旅途收獲給學生

這個暑假，余杭高級中學（臨平中學）的歷史老師范江凱進行了一趟甜蜜的旅行。

今年5月，他已經和愛人領證，準備10月份辦婚禮。一直沒空拍婚紗照，再加上兩個人都是臨平人，特別想拍一些不一樣的風土人情，于是，暑假決定去青海甘肅旅游，順便把婚紗照拍了。他們聯系好了旅拍公司，約好了在青海進行拍攝。

7月24日，兩人出發，抵達青海后準備了兩三天，7月27日一天用來拍攝。攝影師分別幫他們選了早中晚青海最美的幾個地方。早上，他們在青青牧場，中午在當地的最美公路，晚上則到了茶卡鹽湖，湖水映著粉紅的晚霞，特別夢幻。

兩個從來沒見過高原的年輕人特別興奮，范老師還把一張背影圖發到朋友圈，做個預告，朋友的祝福和點贊滿墻滿墻的。有他微信的學生也興奮地點贊，嚷著要看他們的成品照片。

旅拍婚紗照以外，兩個人還沿青海甘肅環線旅游了好幾天。來到了舉世聞名的敦煌莫高窟，也看到了書上讀到過多次的風蝕地貌和丹霞地貌。

范老師興奮地拍了不少照片，做小學語文老師的妻子也做了不少筆記。下面這張就是范老師在莫高窟拍的玄奘取經圖。

“這些資料我都打算做進課件，到時跟學生講中國的歷史、經濟、文化時，都可以用到。”范老師說，沒到過實地，以前講課本上的知識時總覺得隔了一層，現在有了真實感受，相信給學生傳達時會更到位。

開電車去珠峰大本營

想要傳遞挑戰不可能的勇氣

“此刻我高于一切只低于你”，8月1日晚，杭州市嘉綠苑小學的洪老師在朋友圈曬出了一張自己和愛人在珠峰大本營的合影，定位是日喀則市珠穆拉瑪峰。

洪老師和愛人是高中同學，去年老家臺州辦了酒席結婚。因為沒時間，兩個人的蜜月一直拖到了這個暑假才有機會。

有了假期之后，兩人又做了一個大膽的決定：開著電車去看一看世界最高峰珠穆朗瑪峰。

很多人聽說他們要開電車去川藏，都覺得這是不可能完成的事。雙方父母也都挺反對。洪老師說，為了說服雙方父母，他們做了不少功課，給父母看了不少旅游博主成功開電車進珠峰大本營的資料后，最終才說服了他們。

不過，等他們開車到了云南，在云南定居多年的舅舅連續三天都給洪老師打電話，勸她去換開他的越野油車進藏。洪老師說，她和愛人還是婉拒了，這一趟旅行想要試一試電車的極限，而且，他們覺得，經過周密的計劃，別人看著不可能的事情也能變可能。

他倆住宿計劃都是跟著充電樁定的，一般是先找到有充電樁的地方，然后再就近找住處。

比如距離珠峰大本營大約150公里初的小鎮上就有一家可以充電的民宿，他們一早就預定好了這家房間。

8月1日晚上，他們成功開電車抵達海拔5200米的珠峰大本營后，就立即打電話回家報了平安，并與珠峰合影后發了朋友圈報喜。

按照原計劃，他們是要在珠峰大本營夜宿等日出的。后來聽一位已經來珠峰十幾次的資深驢友說，當晚的云層實在太厚了，第二天一早肯定看不到日照金山。于是，她和愛人也于當晚十點驅車離開珠峰大本營返回鎮上，“月黑風高夜，還時不時打雷，這一路是有點太刺激了，但也是很難忘的經歷。”

大約開車2個半小時，他們平安返回到鎮上。目前，他們正沿318國道去往四川路上。

這樣的經歷，洪老師覺得絕對是在杭州的日常生活中難有的。她覺得，孩子們的成長過程中，也常常需要這種挑戰不可能的勇氣。她負責學校少先隊的工作，希望用自己的經歷鼓舞孩子們，去挑戰人生中各種不可能。

另外，洪老師他們開往珠峰的一路上，把滕王閣、黃鶴樓、岳陽樓這三大名樓都看了，還去了很多博物館，錄制了當地一些博物館講解員的視頻。洪老師想著回去可以指導孩子們如何做好博物館講解員。

這一路，她品嘗美食的同時也不忘工作，“我在想，這些美食是不是和勞動教育結合起來，教學生們做一做各地名菜，讓他們參與動手烹調美食的樂趣，感受快樂，獲得成長。”

去江西景德鎮旅游

已經想好了一道考題

在杭州市錢學森學校執教歷史和地理學科的余驪老師，這個暑假在江西旅游。自己所教的學科里經常要講到中國的瓷器，景德鎮當然是必游之地了。

在景德鎮，她和家人不停地刷博物館，中國陶瓷博物館、御窯博物館……瓷器的N種顏色、N種器型和N種變化，看得她停不下來。

談起這趟旅程，余老師說，中國文化博大精深、源遠流長，陶瓷器是一種文化的承載，是中國文化的杰出代表，是集大成的中國藝術瑰寶。所以，她這個暑假特地去景德鎮看瓷器。結果，無時無刻不被器型之美、色彩之艷、繪畫之精震撼，被深耕陶瓷制作的工匠們的精神折服。

她特別推薦御窯博物館，在那里她拍了很多很多照片，“照片幾乎都獻給展品了，而且博物館本身的建筑也很有看頭，是得過大獎的。”

最有趣的是，在中國陶瓷博物館，看到許多融合中外文化不同元素的瓷器，并且看到博物館墻上的一句話：“文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發展”時，她有感而發，覺得可以出一組題目，來考察學生。

哈哈，余老師的學生，做好準備接受她受暑期旅游啟發出的題目暴擊吧！

老師自身的提高和進步

會給學生帶來深遠的影響

幾位老師的暑期是不是很精彩？還有許許多多的老師暑假在用各種方式充實自己。我們聽說，有老師飛到了法國巴黎，每天參觀博物館感受著異國文化；有老師去了鄉間，每天勞動一個小時，找尋田間勞作的歡欣……

一位初中校長覺得這樣特別好。他說：“教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。老師暑期行萬里路，開拓了視野，吸取了更多書本外的知識，自身有了提高，才會帶動學生一起提高一起進步。”

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