近日，全國安全生產(chǎn)治本攻堅三年行動暨城市安全風險綜合監(jiān)測預(yù)警工作體系試點建設(shè)現(xiàn)場推進會召開。會議強調(diào)，今年是“十四五”規(guī)劃收官之年，也是全國安全生產(chǎn)治本攻堅三年行動承上啟下的關(guān)鍵之年。要深刻認識當前面臨的新形勢新任務(wù)，將治本攻堅行動推向縱深。

自《安全生產(chǎn)治本攻堅三年行動方案（2024—2026年）》（以下稱“方案”）印發(fā)以來，人才隊伍建設(shè)被列為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，《方案》明確提出“開展生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員安全素質(zhì)能力提升行動”“推動特種作業(yè)人員持證上崗”“將安全教育納入國民教育體系”等內(nèi)容，強調(diào)了須通過有關(guān)從業(yè)人員的安全素質(zhì)和能力的提升來筑牢安全生產(chǎn)堡壘。

在這一國家戰(zhàn)略背景下，優(yōu)路教育作為深耕安全應(yīng)急等領(lǐng)域人才培養(yǎng)的社會職業(yè)教育機構(gòu)，積極響應(yīng)號召，通過創(chuàng)新教學模式、深化產(chǎn)教融合、強化技術(shù)賦能，為安全生產(chǎn)治本攻堅行動提供堅實的人才支撐與智力支持。

以“服務(wù)國家戰(zhàn)略、對接行業(yè)需求”為使命，優(yōu)路教育緊跟政策動態(tài)與行業(yè)趨勢，通過構(gòu)建注冊安全工程師、注冊消防工程師、消防設(shè)施操作員、應(yīng)急救援員、消防安全管理員等培訓(xùn)項目矩陣，著力實訓(xùn)基地建設(shè)等舉措，為行業(yè)不斷輸送高素質(zhì)高技能人才，助力筑牢“人人講安全、個個會應(yīng)急”的社會化安全防線。

作為全國性的職業(yè)教育機構(gòu)，為提升整體教學質(zhì)量，輸出標準化教學內(nèi)容，優(yōu)路教育匯聚師資團隊合力，進行教學內(nèi)容的研發(fā)創(chuàng)新、教學品質(zhì)的把控、教學安排的實施等。據(jù)優(yōu)路教育王老師介紹，為保證教學品質(zhì)，教研團隊還密切關(guān)注行業(yè)動態(tài)變化，及時將更新的知識和信息傳授給學員。確保學員所學的內(nèi)容始終與行業(yè)發(fā)展同步，能夠適應(yīng)不斷變化的安全應(yīng)急工作需求。在教學研討中，講師們會根據(jù)學員答疑情況進行專項總結(jié)討論，在相關(guān)課程中給予針對性講解，減少學員學習的誤區(qū)。

安全應(yīng)急工作不僅需要理論知識，更需要強大的實戰(zhàn)能力。優(yōu)路教育同樣注重實戰(zhàn)化教學，在多地區(qū)均建立了消防教學實訓(xùn)室，學員可通過線下的現(xiàn)場操作進行練習，進一步提升實操技能。針對安全應(yīng)急領(lǐng)域“實操難、場景少”的痛點，優(yōu)路教育創(chuàng)新研發(fā)“三維實景課堂”與“虛擬仿真系統(tǒng)”，通過3D交互技術(shù)幫助學員在虛擬環(huán)境中建立對消防多方面、系統(tǒng)化的認知，以“理論+實操”的學習模式，提升學員學習效率。

與此同時，為深入踐行職教責任與使命，優(yōu)路教育積極聯(lián)合企業(yè)、行業(yè)組織等主體，以職教之力賦能區(qū)域產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。優(yōu)路教育潘老師提到，優(yōu)路教育以冠名消防峰會的形式，聯(lián)合與會人員共同解讀政策、分享前沿技術(shù)成果，以自身之力推動“智慧消防”的持續(xù)發(fā)展。

近日，優(yōu)路教育旨在通過打造實訓(xùn)基地、培養(yǎng)技術(shù)人才等方式，為相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力支持，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展注入新動能。在安全生產(chǎn)治本攻堅的征程中，優(yōu)路教育始終堅守使命，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。未來，優(yōu)路教育將持續(xù)優(yōu)化課程內(nèi)容、創(chuàng)新教學模式，為更多安全領(lǐng)域從業(yè)者提供品質(zhì)化的培訓(xùn)服務(wù)，助力安全生產(chǎn)長效機制的建立，為國家的安全發(fā)展保駕護航。

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