你家娃有過這樣的場(chǎng)景嗎？

晚上不睡、早上不起，磨磨蹭蹭，刷牙、洗臉、吃飯、睡覺，什么都要催；

上課不專注，做事沒效率，做作業(yè)摸東摸西、發(fā)呆、咬筆頭，半天寫不完一頁(yè)；

丟三落四，上學(xué)今天忘帶這，明天忘帶那......

一件件小事，不斷消磨著老母親的耐心，催促的聲音也由溫聲細(xì)語變成河?xùn)|獅吼。

家有拖延磨蹭的娃，催肯定不是辦法，只會(huì)越催越慢，還是要講究方式方法。

正好最近讀到臺(tái)灣作家張文亮的散文詩(shī)《牽著一只蝸牛去散步》，深有體會(huì)：

上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。

我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，每次總是挪那么一點(diǎn)點(diǎn)。

我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說：“人家已經(jīng)盡了全力！”

我拉，我扯，我甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬。

......

“上帝啊！為什么？”天上一片安靜。

莫非是我弄錯(cuò)了？！原來上帝是叫蝸牛牽我去散步。

我們時(shí)常把孩子當(dāng)兔子攆，可上帝的本意，就是讓我們把孩子當(dāng)蝸牛養(yǎng)啊！

常常會(huì)聽到一些媽媽這樣訓(xùn)斥孩子：

快點(diǎn)起床，別磨蹭了！

把手機(jī)放下，不許玩！

和你說過多少次了，為什么總是不聽？

是啊，為什么我們反復(fù)和孩子強(qiáng)調(diào)要做什么，該做什么，孩子卻依然我行我素，甚至是越催促越磨蹭？

因?yàn)椋?strong>磨蹭拖拉是孩子的天性，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)等待。

美國(guó)著名心理學(xué)家Erica Reischer說：孩子因?yàn)槟ゲ洌拍鼙ＷC自己專注眼前的事情上，從而達(dá)到忘我的境界，而這種專注和忘我，是學(xué)習(xí)和探索的重要素養(yǎng)。

成人做事可能是為了取得更多、更好的結(jié)果，會(huì)自覺地抓緊時(shí)間完成所做的事情。

你催孩子快點(diǎn)起床，是因?yàn)槟阋糙s著要上班

你催孩子趕快吃飯，是因?yàn)槟阋帐巴肟?/p>

你催孩子做作業(yè)要迅速，是因?yàn)槟阆胄菹?/p>

但孩子不一樣，孩子做事在很多時(shí)候是為了享受做事的過程，是為了體驗(yàn)做事的過程。

他們做事的主要?jiǎng)恿κ峭妫麄兏信d趣的往往是活動(dòng)的過程而不是結(jié)果，所以他們花在做事的過程中的時(shí)間一般都比較長(zhǎng)。

他特別想做好，但大腦還沒完全開竅。

你的催促，讓他的小腦袋短路，變得不知所措。

把孩子當(dāng)蝸牛養(yǎng)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)越催越慢時(shí)，你就可以說

“這一個(gè)小時(shí)，你就好好寫作業(yè)。”

“今天下午，你只用練鋼琴就可以了。”

在不催促的環(huán)境下，孩子的專注力會(huì)變強(qiáng)，更有興趣去學(xué)習(xí)了。

作為父母，我們一直在以自己的標(biāo)準(zhǔn)來判斷快和慢。

可是，孩子小小世界里的速度，不應(yīng)該由我們來定義。

每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)規(guī)律。我們要學(xué)會(huì)等待，尊重孩子小世界里的“蝸牛爬”，感知孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他會(huì)自己越來越快。

有位媽媽在后臺(tái)留言，她前段時(shí)間去參加同學(xué)聚會(huì)，老同學(xué)們混得風(fēng)生水起，談起孩子大家也是各有各的驕傲。

有的孩子在全校名列前茅，有的孩子參加鋼琴比賽拿名次了，有的孩子小小年紀(jì)能和外國(guó)人自由對(duì)話......

她參加完同學(xué)會(huì)回家，看到那個(gè)躺沙發(fā)看動(dòng)畫片笑得天真無邪的孩子，莫名來氣：“天天就知道看電視！”

這樣的場(chǎng)景，我相信很多家長(zhǎng)都能感同身受。

俗話說：人比人，氣死人。聽多了別人家的事情，就很容易聯(lián)想到自己，于是在有意無意的比較中，焦慮就產(chǎn)生了。

“別人的孩子都在學(xué)鋼琴，我的孩子要不要學(xué)呢?”

“別人家孩子都能認(rèn)100個(gè)漢字，我的孩子還什么都不會(huì)!"

“別人家孩子2歲就開始學(xué)英語了，我要不要也報(bào)個(gè)班？”

我們不自覺用別人家孩子的節(jié)奏來規(guī)劃自己孩子的成長(zhǎng)。

每個(gè)孩子都有自己的擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的東西，如果你總是拿一個(gè)孩子不擅長(zhǎng)的東西去和別的小孩擅長(zhǎng)的東西去比較，結(jié)果總是得不償失。

一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，不是每個(gè)孩子都是兔子，而那個(gè)被人嫌棄的蝸牛，也有自己的閃光點(diǎn)。

想起另外一篇火爆全網(wǎng)的文章：

“我的學(xué)渣兒子，媽媽相信，你是來報(bào)恩的。”

媽媽是碩士，爸爸是博士，一心盼望兒子成才，卻慘遭打臉：“兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)就是不好”。

為了讓兒子學(xué)習(xí)成績(jī)上去，媽媽用盡了方法：報(bào)班、請(qǐng)一對(duì)一家教、為兒子刷奧數(shù)題以便輔導(dǎo)......

結(jié)果適得其反，兒子因?yàn)榘疽股眢w變差，才四年級(jí)就戴上了近視眼鏡。

“我不得不接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，我的孩子，確實(shí)資質(zhì)平凡。”

放下攀比和焦慮，媽媽發(fā)現(xiàn)了兒子越來越多的優(yōu)點(diǎn)：

喜歡研究廚藝、心地善良、懂得感恩……

“我突然很感動(dòng)，我想，我的兒子長(zhǎng)大后一定會(huì)自食其力，不管是做廚師也好、做保安也好、當(dāng)一名快遞員也好。

做完了一天的工作，他回到自己溫暖的家，做一名體貼的丈夫、一位負(fù)責(zé)的父親，當(dāng)我們生病的時(shí)候，他愿意耐心照顧陪伴我們......就這樣長(zhǎng)大、變老。”

真正優(yōu)秀的孩子，永遠(yuǎn)不是比出來的，而是愛出來的。

當(dāng)放棄了攀比，困惑就會(huì)解開，焦慮也會(huì)消失。

放慢腳步，等等孩子，是每一位快節(jié)奏父母必做的事。

父母越是在意、關(guān)注孩子的缺點(diǎn)時(shí)，無意中就會(huì)把缺點(diǎn)放得越大，于是看孩子越不順眼，對(duì)孩子百般責(zé)難。

孩子本性活潑，經(jīng)常犯點(diǎn)小錯(cuò)、惹點(diǎn)小麻煩，家長(zhǎng)便覺得孩子頑皮搗蛋；

孩子因?yàn)樽祓捸澇裕唇?jīng)允許就偷吃糖果，父母便認(rèn)為孩子品質(zhì)有瑕疵……

于是，父母變得只看到孩子身上的缺點(diǎn)。

陶行知先生有一句經(jīng)典名言：“教育的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子、解放孩子，首先要賞識(shí)孩子。”

這句話實(shí)在是充滿了啟發(fā)意義。

孩子得到賞識(shí)，感覺到自己是有價(jià)值的，才會(huì)產(chǎn)生自我完善的欲望，想讓自己變得越來越好，這種自覺主動(dòng)，是最難能可貴的。

把孩子當(dāng)蝸牛養(yǎng)，不要盯著他最大的缺點(diǎn)，更多學(xué)會(huì)接納和發(fā)現(xiàn)。

蝸牛爬得很慢很慢，但總有一天，會(huì)追上兔子的。就算追不上又能怎樣呢？他已經(jīng)是一只盡了力的蝸牛啊！

孩子的教養(yǎng)要慢慢來，多給他們一些空間，讓他們慢慢描繪自己的人生藍(lán)圖。”

當(dāng)我們放下焦慮，把更多精力投入在關(guān)注親子關(guān)系上，才發(fā)現(xiàn)：給孩子一片愛和寬容的沃土，蝸牛也能迅速蛻變、加速成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，作為孩子成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人，家長(zhǎng)們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

每個(gè)孩子都是落在地球上的獨(dú)特的星星，他們不應(yīng)該被標(biāo)準(zhǔn)化的模具來鍛造。

他們的才華、天賦需要父母用愛心去發(fā)掘，用耐心去雕琢。

也許你暫時(shí)沒有看到孩子的進(jìn)步，但不要著急，請(qǐng)你將深沉的愛化作耐心的守候，放低期許，放慢腳步，悉心教育。

在某一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子變了，成長(zhǎng)了。

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