中新社天津11月22日電 (記者 王君妍 周亞強)“近年來，柬埔寨與中國在職業技術教育培訓方面的合作已取得豐碩成果。我們希望繼續深化與中方合作，通過技術實驗室、人才交流中心等形式，培養合格的職業技術教師，推動柬埔寨在工業等領域的長足發展。”柬埔寨教育青年體育部國務秘書歐姆·羅姆尼22日接受中新社記者采訪時表示。

11月21日，天津，與會嘉賓參觀智能制造控制系統。當日，2024年世界職業技術教育發展大會在天津開幕。　中新社記者 佟郁 攝

2024年世界職業技術教育發展大會22日在天津閉幕，來自全球100多個國家和地區的1200余位中外代表在大會期間探討職業教育發展的創新路徑。其中，職業教育的中外合作機遇受到嘉賓關注。

澳大利亞技能和培訓部部長安德魯·吉爾斯說，澳大利亞和中國仍有擴大合作的巨大潛力，特別是在老年護理、兒童早教、服務業和制造業等領域。“這些合作將不僅加強我們各自的職業教育與培訓體系，也將深化我們之間的文化聯系和相互理解。”

馬里高等教育和科學研究部部長布雷馬·坎薩耶說，中國注重職業教育中的實踐教學部分，強調與企業的緊密合作，培養了大量適應就業市場需求的高素質人才。中國的經驗對馬里的職業教育發展意義重大。

泰國海上絲路孔子學院理事會主席頌德通猜表示，泰國作為國際上首個將中文納入國民教育體系的國家，已有超過一百萬名學生學習中文。這一成就為泰國學習中國職業教育和技能培養提供了基礎。在推動高技能人才的國際合作中，海上絲路孔子學院開創了獨特的“中文+技能培養”模式，著力培養具備中文能力和專業技能的復合型的人才。

自2016年天津在泰國大城技術學院建立首個魯班工坊以來，中國已在亞歐非三大洲合作建成30余個魯班工坊，涉及的合作專業包括先進制造、交通運輸、信息技術等14個專業大類。“魯班工坊”也是各國各地區與會嘉賓關注的高頻詞匯之一。

“魯班工坊見證了我們共同擁有的促進教育成長、技術進步和青年技能發展的愿景。”埃塞俄比亞聯邦民主共和國勞工與技能部部長穆費麗亞特·卡米勒說，“通過這種合作，成千上萬的埃塞俄比亞青年獲得了世界一流的技術和職業培訓，使他們具備了在當今快速變化的全球環境中茁壯成長所需的知識與能力。”

吉布提國民教育與職業培訓部部長穆斯塔法·穆罕默德·馬哈茂德說，在高技能人才的培養方面，吉布提與中國有很好的合作。2019年，中國在吉布提設置了非洲首個“魯班工坊”，目前首批畢業生已經順利畢業。

“未來，魯班工坊將會走進更多國家，培養更多高素質技術技能人才，助力當地產業和經濟發展，促進中外人文交流、民心相通。”天津市魯班工坊研究與推廣中心副主任楊延說。(完)

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