英國布拉德福德大學Gemma Quinn博士被英國高等教育協會（Advance HE）授予“國家教學獎”（National Teaching Fellow）稱號。Quinn博士是今年僅有的55位獲獎學者之一，該獎項旨在表彰高校教職人員的卓越教學成果，這足以證明，她的“團隊型教學法”（team-based learning）和 “真實性評估法”（authentic assessment）得到了教育界的廣泛認可。

Quinn博士作為一名注冊藥劑師和獨立處方醫生，曾在倫敦和布拉德福德執業七年。2008年兼職加入大學任教和做科研，2010年轉入學術界從事全職教學工作。2012年，她作為開發團隊的一員，創設了一種名為“團隊型教學法”（team-based learning）的教學方式，用其開發了新的藥劑學碩士課程，并且在藥劑學研究生教育中將此法與“工作評估法”（work-based assessment）結合，幫助未來的藥劑師們做好準備以進入英國國家醫療體系（HNS）。

Quinn博士將從今年9月起擔任布拉德福德大學藥學與醫學科學院（the School of Pharmacy and Medical Sciences）的院長，她表示：“深感榮幸能夠獲此殊榮！我們一直推崇在學習和評估中創造具有實用性的教學方法，換言之，就是要能夠勝任工作。當下，藥劑師越來越多地被要求與患者溝通，為患者的護理和康復方案做出配藥決定。作為一名教育者，我的職責就是讓新晉藥劑師們有能力做出這些決定，而實現這一目標的方法之一就是利用團隊型教學法和工作評估法?！?/p>

英國高等教育協會（Advance HE）首席執行官Alison Johns說：“恭喜所有新晉獲獎者，這是對他們在教學方面所做的努力以及對學生產生的積極影響的認可和獎勵。我們非常自豪地為英國高等教育界頒發這些獎項，表彰這些為學生教育和教學實踐做出巨大貢獻的優秀人士。我們期待著與新一屆NTFS和CATE的獲獎者合作，并與業界同仁分享他們的優秀實踐?！?/p>

英國高等教育協會（Advance HE）宣布了2023年久負盛譽的“國家教學獎計劃”（National Teaching Fellowship Scheme以下簡稱NTFS）和“卓越教學協作獎”（Collaborative Award for Teaching Excellence以下簡稱CATE）的獲獎者名單。2023年，全英共55名優秀教職人員獲得NTFS獎項，自2000年啟動以來獲得該獎總人數達到1143個；共15個教學團隊獲CATE獎項，該項目自2016年首次頒獎以來獲獎總數達到119個。NTFS和CATE的選拔由一個代表英國四個地區的高等教育高級領導人組成的獨立小組開展，他們負責推薦獲獎者，并確保國家級教學獎和卓越教學合作獎的質量。

NTFS簡介

“國家教學獎”計劃旨在表彰那些對學生表現和英國高等教育教學專業有突出影響的個人。新一屆國家教學獎獲獎者代表了英國四個地區的教育水平，涵蓋了廣泛的學科，包括護理、醫學和輔助醫療科學、體育科學、建筑、藝術與設計、市場營銷、音樂與表演藝術等。

點擊此處查看NTFS介紹和2023年獲獎者完整名單:

https://www.advance-he.ac.uk/awards/teaching-excellence-awards/national-teaching-fellowship/winners

CATE簡介

“卓越教學協作獎”旨在表彰和獎勵對教學產生突出影響的個人和團隊，并強調團隊合作在英國高等教育中的關鍵作用。今年的許多獲獎者都傾向于建立有效的交叉學科團隊（包括學生加入）以推動醫療保健教育的發展。

點擊此處查看CATE介紹和2023年獲獎者完整名單 :

https://www.advance-he.ac.uk/awards/teaching-excellence-awards/collaborative-award-for-teaching-excellence/winners

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